resursi

https://drive.google.com/drive/folders/1ydRnR5vzmRcDdLjbayzSWKGZHiSQUiRd?usp=sharing

მეეცხრე დღის რეფლექსია

დავახარისხეთ იმფორმაცია და დავალაგეთ ფაილებში,ავტვირთეთ იმფორმაცია ბლოგზე,გავაკეთეთ პრეზენტაცია,მივიღეთ რეკომენდაციები და შენიშვნები რომელსაც გამოვიყენებ მომავალი პროექტის გაკეთების დროს.ძალიან სასარგებლო და საინტერესო იმფორაცია მივიღეთ ტრეინინგიდან,ძალაინ მომეწონა ტრენენრი,მან ამომწურავად და გასაგებათ მოგვაწოდა იმფორმაცია,ძალიან დიდი მადლობა მას.

მეერვე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ 7ზე-ფასილიტაცია ტექნოლოგიებზეაქტივობა ფასილიტაციის რესურსების შექმნა.ეროვნული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიური სტანდარტები ინდიკატორები მასწავლებლის მუშაობისატვის,ფასილიტაცია-პროექტების ფასილიტაცია,ჯგუფის შექმნა.მენეჯმენტი-შეკითხვების პოსტი.პროექტის განხორციელების გეგმის შაბლონი,პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა,პორტფოლიოს ჩეკლისტი,სასწავლო პროექტის გეგმის ჩექლისტი,ვისწავლეთ Google formში მუშაობა
ავტვირთეთ მასწავლებლის ნამუშევარი ბლოგზე,ვისწავლეთ drive ში Google form ის ფორმა,ბლოგზე გვერდების შექმნა,

კითხვარი

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მოსწავლის პრეზენტაცია




დავიწყეთ მუშაობა დაწყვილდი და გაუზიიარე  წყვილებში,ვიმუშავეთ მე-6 მოდულზე,აქტივობა დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის
განვიხილეთ თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლეებში,ავტირთეთ მოსწავლის ნამუშევარი დრაივში და ავთირთეთ ბლოგზე,გავაკეთეთ კომენტარები ერთმანეთის ნამუშევარს

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს მეხუთე მოდულზე,ვიმუშავეთ მოსწავლეთა პროექის შეფასებაზე,გავიხილეთ მულტიმედიერი პრეზენტაციის შეფასების ფორმა(კვლევითი პროექტებისათვის).თანასწორთა უკუკავშირის წახალისება და შეფასება,მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკა.პროექტის შეფასების რუბრიკა.გადავხედეთ პროექტის გეგმას და გავეცანით პროექტის პროცედურების პრინციპს.

მეხუთე დღის რეფლექსია

            გავიხსენეთ წინა დღის შესწავლილი მასალა,შეფასების მეთოდები,შემდეგ განვიხილეთ მესამე მოდული-კავშირები,დასწყვილდი და გაუზიარე ჩემი პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია,გეგმები გაუზიარეთ ერთმანეთს და მივეცით უკუ კავშირი,რჩევები და მეთოდები.უკუუ კავშირების მეთოდები,როგორ უკავშირდება უკუკავშირი მეთოდს.რომელია ყველაზე მნიშვნელოვანი საგნობრივი სტანდარტის შედეგი ამ თემისათვის.როგორ გააკეთებენ მოსწავლეები მოცემუი პროექტის ორგანიზებას.კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგადი წესები..ტექსტური რედატორის გამოყენება უკუკავშირისათვის.თემის რა ეტაპზე უწევთ მოსწავლეებს კვლევის ჩატარება?თქვენი პროექტის რა ეტაპზე შეიძლება სწავლის ხარისხის გაუმჯობესება სხვებთან კომუნიკაციის გზით,თქვენი პროექტის რა ეტაპზე არის თანამშრომლობა ყველაზე სასარგებლო.როგორ უნდა უზრუველყოთ მოსწავლეების მიერ პრობლემის გადაჭრის სტრატეგიების თანმიმდევრული გამოყენება?გავეცანით საავტორო უფლებების გაცნობიერებას.ვისწავლეთ როგორ უნდა გამოვიყენოთ გამოყენებული ლიტერატურის ფორმა.